為進一步檢驗安全應(yīng)急預(yù)案的可操作性，提高師生面對突發(fā)火災(zāi)事件的應(yīng)變能力，掌握科學(xué)的避險措施和方法，5月6日，巴中市南江縣大河鎮(zhèn)小學(xué)開展了2025年春季學(xué)期消防應(yīng)急疏散演練。演練前，學(xué)校制定了科學(xué)的應(yīng)急疏散方案，明確演練目的、時間、地點及流程。各班老師借助生動的圖片、視頻和真實的案例，向同學(xué)們科學(xué)傳授火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施等知識。隨著警報聲響起，演練正式啟動。各點位教師立即到達指定位置，教室

4月25日，巴中南江縣天池鎮(zhèn)雙桂小學(xué)開展“AI賦能課堂”教學(xué)活動，取得顯著成效。該校通過將AI技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)深度融合，探索出一條智慧教學(xué)新路徑。 本次活動覆蓋語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治等多個學(xué)科。在備課階段，教師們運用Deepseek、Kimi等智能平臺，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)備課模式向數(shù)據(jù)驅(qū)動型備課的轉(zhuǎn)型升級。“AI工具不僅提高了備課效率，更提供了豐富的教學(xué)資源?！眳⑴c活動的趙老師

為增強特殊教育學(xué)校學(xué)生的法治觀念和安全意識，提升自我保護能力，近日，巴中南江縣特殊教育學(xué)校開展法制科普教育宣講活動，為特殊學(xué)生的健康成長筑牢安全防線。活動現(xiàn)場，宣講員根據(jù)特殊學(xué)生的認知特點，采用通俗易懂的語言、生動形象的案例以及趣味十足的互動方式，圍繞防溺水、交通安全、森林草原防火等重點內(nèi)容進行了深入淺出的講解。為了加深學(xué)生們的印象，還邀請學(xué)生上臺模擬演示遇到溺水情況時的呼救、自救動作，讓學(xué)生們在

4月28日，巴中南江縣長赤鎮(zhèn)小學(xué)開展“一盆水閉氣”體驗活動，通過沉浸式教育讓學(xué)生直觀感受溺水危險，切實提升學(xué)生安全防范意識?；顒訂忧?，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)起倡議：大家要嚴格遵守防溺水“六不”準則，用自律守護安全底線；更要爭當安全宣傳員、危險預(yù)警員，用行動影響身邊每一個人。隨后，學(xué)校2000余名學(xué)生分批次參與“一盆水閉氣”體驗活動。隨著現(xiàn)場指令下達，孩子們在教師的科普下規(guī)范完成閉氣動作。當學(xué)生們從水盆

為增強學(xué)生的安全意識，提升應(yīng)急避險能力，4月29日，巴中市南江縣樂壩小學(xué)開展“一盆水閉氣”安全演練活動，通過實踐體驗科普防溺水自救的相關(guān)知識，筑牢生命安全防線。首先，安監(jiān)室主任講明活動目的、步驟、規(guī)則和提醒注意事項，要求從低年級到高年級每位學(xué)生都進行試水體驗。全體學(xué)生分班級列隊，聽到指令后，學(xué)生們有序地彎腰俯身，將面部浸入裝有水的臉盆中憋氣，模擬溺水場景，體驗在水中窒息的痛苦，深切感受溺水危險。有

為進一步增強學(xué)生的防溺水安全意識，提高自救互救能力，近日，巴中南江縣關(guān)門鎮(zhèn)九義校開展科學(xué)防溺水安全教育活動。通過“一盆水閉氣”體驗、急救演練等形式，讓學(xué)生深刻認識到溺水的危險性，掌握了科學(xué)的防溺水知識。在“一盆水閉氣”體驗環(huán)節(jié)，許多同學(xué)在短短十幾秒后便迅速抬頭，大口呼吸，面露難色?！疤y受了，根本無法呼吸，感覺胸口特別悶?！眳⑴c體驗的李同學(xué)表示，“以前總覺得溺水離自己很遠，但這次體驗讓我明白，危險

為深入實施新時代人才強院戰(zhàn)略，夯實高質(zhì)量發(fā)展人才基礎(chǔ)，全面提升醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力，達州萬源市人民醫(yī)院積極尋求省級綜合三甲醫(yī)院的協(xié)作支持。近日，四川省人民醫(yī)院婦產(chǎn)科黃宇教授正式加盟萬源市人民醫(yī)院，受聘擔任婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)主任，黃宇教授專家工作站正式揭牌。簽約儀式由黨委副書記張從兵主持。黨委副書記、院長石慶明代表醫(yī)院致辭。他指出，黃宇教授的加盟標志著萬源市人民醫(yī)院在“醫(yī)教研”協(xié)同發(fā)展道路和高質(zhì)量

近日，巴中市南江縣橋亭鎮(zhèn)九義校舉辦科技教育創(chuàng)新成果展，以“五育融合”為引擎，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。步入展區(qū)，石頭繪畫與科技漫畫成為大家的焦點。粗糙的石塊在師生筆下，被描繪成太陽能汽車、太空基地；色彩絢麗的科技漫畫中，智能機器人助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)?？萍贾厮苌鷳B(tài)等奇思妙想生動呈現(xiàn)。這些作品巧妙融合科學(xué)知識與藝術(shù)審美，既展現(xiàn)出鄉(xiāng)村學(xué)子驚人的創(chuàng)造力，也彰顯出學(xué)校在科技教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。“看！這輛

4月27日，第39屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽在成都七中東部學(xué)校圓滿落幕。巴中市職業(yè)中學(xué)選送的高中組張楊子健的個人作品《室外運動場智能提醒與燈控系統(tǒng)》獲 “四川省科技創(chuàng)新新苗獎”。巴中第二中學(xué)輔導(dǎo)員陳正文、巴中市職業(yè)中學(xué)輔導(dǎo)員景曙光，雙雙獲評“四川省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。據(jù)悉，第39屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽作為全國青少年科技創(chuàng)新大賽重要關(guān)聯(lián)賽事，在全省各級賽事中，約有220萬名科創(chuàng)少年和科技輔導(dǎo)員

4月27日，第39屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽在成都七中東部學(xué)校圓滿落幕。平昌縣代表隊在全省21個市（州）近萬名師生參與的激烈角逐中脫穎而出，共斬獲3項省級大獎（2項教師專項榮譽及1項學(xué)生專項獎）。其中，得勝小學(xué)科技輔導(dǎo)教師馮庚、實驗小學(xué)科技輔導(dǎo)教師劉靜，雙雙獲評“四川省‘十佳’科技輔導(dǎo)員”稱號；劉靜老師個人科教方案類作品榮獲“四川省青少年科技創(chuàng)新教育金導(dǎo)師獎”。平昌縣第二中學(xué)學(xué)生李現(xiàn)、王璨、羅心悅

4月25日，巴中市南江縣侯家鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校舉辦如何落實《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》專題法治講座?；顒犹匮撔７ㄖ胃毙ｉL何煥敏和侯家鎮(zhèn)派出所警官擔任主講，旨在強化教師法治意識，規(guī)范教育懲戒實施，護航學(xué)生健康成長。何煥敏結(jié)合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，從政策背景、核心要點及實踐案例三方面展開系統(tǒng)講解。針對教師普遍關(guān)注的“如何把握懲戒尺度”問題，何煥敏逐級解析了一般懲戒、較重懲戒與嚴重懲戒的適

近日，南江縣長赤鎮(zhèn)橋梁小學(xué)召開六年級家長會，聚焦“科學(xué)共育”助力小升初。會上，她提到學(xué)校在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的成果頗豐，通過組織科技節(jié)、開展科技社團活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，他鼓勵家長在家支持孩子探索科學(xué)。此次家長會緊密圍繞“科學(xué)育人”“科學(xué)學(xué)習(xí)”“科學(xué)引導(dǎo)”，搭建起家校協(xié)同育人的堅實平臺，為六年級學(xué)生順利小升初、實現(xiàn)全面發(fā)展注入強大動力。

近日，南江縣長赤鎮(zhèn)橋梁幼兒園開展“趣說故事 閱享童年”繪本故事分享活動，本次活動巧妙融入科學(xué)元素，為孩子們打造了一場充滿趣味與知識的閱讀盛宴?；顒蝇F(xiàn)場，孩子們演繹《小蝌蚪找媽媽》時，不僅生動展現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的過程，還結(jié)合科學(xué)知識，講解了青蛙從蝌蚪到成蛙的生長發(fā)育過程；表演《三只蝴蝶》時，穿插介紹了蝴蝶的生命周期、翅膀花紋的形成原理等。這些故事在科學(xué)知識的點綴下，煥發(fā)出全新的活力。孩子們童真的語言

4月25日，南江縣實驗中學(xué)組織初一年級組女生舉辦了一場主題為“讓青春閃亮 讓花季燦爛”的青春期健康科普教育講座，聚焦青春期生理健康、心理調(diào)適與自我保護知識，旨在幫助本階段女生正確認識身心變化，增強安全意識，擁抱健康成長的青春時光。老師以“我從哪里來”為切入點，生動講解女生青春期的生理發(fā)育規(guī)律，呼吁女生注重營養(yǎng)與運動以塑造健康體態(tài)；針對青春期女生常見的心理困惑，通過真實案例展開互動討論，警惕網(wǎng)絡(luò)交友

為深化教師隊伍建設(shè)，放大外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)效能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源校際共享，4月25日，南江縣天池鎮(zhèn)雙桂小學(xué)組織開展教師外出培訓(xùn)成果交流會，以多元學(xué)科經(jīng)驗分享推動教育教學(xué)質(zhì)量提升。在科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)分享環(huán)節(jié)，張菊芳老師聚焦核心素養(yǎng)培育，提出通過情境創(chuàng)設(shè)、實踐探究等多元化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索興趣。她強調(diào)，科學(xué)課堂應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在觀察與實驗中培養(yǎng)邏輯思維，讓科學(xué)精神扎根課堂。語文教學(xué)領(lǐng)域，趙忠興老師圍繞“閱